La Semaine de la solidarité internationale

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  Ressources pédagogiques pour éduquer à la solidarité internationale  

Ressources pédagogiques pour éduquer à la solidarité internationale

Parmi les animations de la Semaine, beaucoup s'inscrivent dans une démarche pédagogique d'éducation au développement et à la solidarité internationale, en milieu scolaire ou non, pour des publics jeunes, mais pas seulement. Quelques ressources pédagogiques incontournables sur cette fameuse "EADSI".

Définition de l'EADSI

L’éducation au développement et à la solidarité internationale a pour finalité le changement des mentalités et des comportements de chacun dans le but de contribuer individuellement et collectivement à la construction d’un monde juste, solidaire et durable. Pour cela elle a pour objectif de favoriser :

  • La compréhension des mécanismes d’interdépendance et d’exclusion dans le monde
  • La prise de conscience de l’importance de la solidarité internationale comme facteur de changement social
  • L’action pour la construction d’un monde solidaire.

Eduquer au développement et à la solidarité internationale, c’est s’impliquer dans un processus éducatif global dont la dimension Nord/Sud est un élément constitutif déterminant.

C’est un acte éducatif qui s’appuie sur une démarche pédagogique participative, interactive et réflexive.
C’est un acte politique qui permet d’effectuer des choix et de les argumenter.
Dont les acteurs partagent des valeurs communes et des principes d’action.

Voir aussi la charte de l'EADSI sur le site d'Educasol

 

Références

 

Pour les actions en milieu scolaire

  • Le ministère de l’Education nationale est partenaire national de la Semaine. Parmi ses interlocuteurs locaux, contactez particulièrement les inspecteurs de votre académie ou les inspecteurs « vie scolaire », ainsi que les DAREIC (Délégués Académiques aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération).La liste ici.

 

Trouver des outils d'éducation à la solidarité internationale

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  • "Comprendre pour agir", références et vente en ligne d'outils pédagogiques, par les grands réseaux français d'EADSI
  • Le Ministère des Affaires Etrangères et l'Agence Française de Développement propose "Huit Fois Oui", une exposition sur les Objectifs du Millénaire pour le Développement. Celle-ci vise la sensibilisation au développement et à la solidarité internationale à destination des établissements scolaires, des collectivités, des entreprises et des associations. Il est possible de vous renseigner et de commander le kit de l'exposition ici
  • Pour des documents et outils sur la solidarité internationale : les centres RITIMO (contacts en région, vidéos, expos, dossiers, publications à commander, dossiers thématiques)
  • Le site de Solidarité Laïque contient aussi un espace dédié à l'éducation à la solidarité   
  • Le CCFD Terre Solidaire propose un cahier d'animation recouvrant 6 thématiques de la solidarité internationale avec une présentation d'exemples et de boîtes à outils d'animation pour chaque thème.
  • D'autres outils pédagogique :GRAD
  • Lafibala : association pour l'éducation à la citoyenneté internationale et au développement durable
  • La Case, association qui fournit de la documentation pédagogique, des animations, des formations sur la solidarité internationale, le développement durable, la citoyenneté mondiale ou les relations Nord-Sud
  • Les outils du programme SENS de Starting-Block (repas insolent...)

 

Le "Guide pratique de l'éducation à la citoyenneté mondiale"

L'"éducation à la citoyenneté mondiale" est un concept d'éducation qui "ouvre les yeux à la réalité du monde". Il recouvre l'éducation à la solidarité, aux droits humains, au développement et développement durable, à la paix et à l'interculturel. Un Guide vient aujourd'hui compiler les pratiques et les principes pédagogiques qui soutiennent cette forme éducative en plein dans l'esprit de la Semaine !

Ce guide a été élaboré sur la base de travaux réalisés par le Centre Nord-Sud, centre européen pour l'interdépendance et la solidarité mondiales du Conseil de l'Europe.

Il redéfinit l'éducation à la citoyenneté mondiale et donne des outils méthodologiques pour mettre en place des actions. C'est aussi un livret de formation pour les éducateurs qui souhaitent définir les approches de la citoyenneté mondiale, les mettre en place ou consolider celles qui existent déjà. Son contenu a été élaboré dans le souci de refléter les pratiques, les références, mais aussi les réalités culturelles, géographoques, sociales et économiques.

La première partie du guide se concentre sur la définition des concepts et un état des lieux de l'éducation à la citoyenneté mondiale. Cette approche recontextualise ce principe dans un monde globalisé et définit les objectifs de l'éducation à cette nouvelle forme de citoyenneté.

Dans un deuxième temps, ce guide donne une méthodologie pour mettre en place des actions d'éducation : des exemples de suivis de projets, des partenariats scolaires internationaux, des joutes verbales, le recours aux arts participatifs et au sport... Cet outil aide aussi à évaluer les pratiques d'éducation à la citoyenneté mondiale, pour mesurer l'efficacité des programmes et améliorer la qualité des méthodes des praticiens.

On y trouve aussi une bibliographie et des ressources très utiles pour approfondir le sujet et prendre connaissance d'autres instruments pouvant être développés dans le contexte du dialogue interculturel initié par le Conseil de l’Europe.

Téléchargez le Guide de l'éducation à la citoyenneté mondiale

  • Des pistes pour déconstruire des préjugés liés aux pays du Sud

    Des pistes pour déconstruire des préjugés liés aux pays du Sud

    Imaginons qu'on décide ensemble de se retrousser les manches et de prendre aujourd'hui le problème
    par le commencement. On a bien compris que la préservation de nos droits fondamentaux
    passerait dorénavant par le devenir des autres peuples et leur acquisition de ces mêmes droits. Cette mondialisation solidaire, plus juste et équitable, avec ses solutions propres, est à notre portée. A chacun de trouver les gestes pour l'accomplir et les mots pour l'exprimer.

     

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